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讓美術教育站在新起點上——訪中央美術學院院長範迪安
作者:  時間:2018-12-12

範迪安,曾任中國美術館館長,現任中央美術學院院長,中國美術家協會副主席,中國文藝評論家協會副主席,教育部藝術教育委員會副主任,中央文史研究館館員,全國政協委員。長期從事20世紀中國美術研究、當代藝術批評與展覽策劃、藝術博物館學研究。曾發表美術研究與評論上百萬字,策劃百餘項反映時代主題和中國美術發展成果的學術展覽,組織大量國際藝術交流活動,與國際著名藝術博物館和美術院校建立合作關系,促進各國優秀藝術成果交流,提升中國美術的國際影響力。油畫作品參加多種學術展覽。

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記者:8月30日,習近平總書記給學校老教授回信:“以大愛之心育莘莘學子,以大美之藝繪傳世之作。”傳遞給學校的意義是什麼?

範迪安:在中央美術學院百年校慶之際,習近平總書記給學校周令钊等八位老教授親切回信,這是中央美術學院辦學曆史上極為重要的裡程碑,是我們走進新時代、邁向新征程的強大精神動力,令學校全體師生深受鼓舞、倍感任重。習近平總書記的回信立意高遠,内涵豐富,在精煉的語句、精辟的論述中蘊含着真切的情感和重要的精神。黨的十八大以來,習近平總書記對中國文化、文藝和教育發展作過一系列重要講話,這次給學校老教授的回信專門提出要加強美育,指出“加強美育工作,很有必要”,為我們在新的曆史條件下加強美育增加了使命感和堅定信念。習近平總書記對美育内涵認識深刻豐富,他将學校百年美育傳統精準地概括為:“愛國為民,崇德尚藝”,明确指出:“做好美育工作,要堅持立德樹人,紮根時代生活,遵循美育特點,弘揚中華美育精神,讓祖國青年一代身心都健康成長”。這些論述充分體現了習近平總書記對美育工作的高度重視和對青年一代身心健康成長的親切關懷,深刻回答了新時代藝術教育工作者應該走什麼樣的美育之路、藝術之路、人生之路,為我們全面落實立德樹人根本任務,全面推進新時代美育改革發展,大力培養擔當民族複興大任的時代新人指明了方向,是我們藝術院校、高等教育乃至全社會做好美育工作的根本遵循。

中央美術學院是培養社會主義建設者和接班人的搖籃,肩負着培育藝術修養與思想品德兼優、富有創新精神與原創能力人才的責任。學校着力從五個方面貫徹落實習近平總書記回信的要求,切實擔負起新時代美育的使命。

一是在教育教學中融入美育。要始終以立德樹人為根本任務,把立德樹人、以文化人、以美育人統一起來,高度重視思想品德和價值觀的培育,引導學生确立堅定的理想信念,樹立正确的審美觀念,陶冶高尚的道德情操,練就卓越的專業能力,進一步體現美育作為心靈之育、情感之育、人格之育、創造力之育的重要功能。二是在藝術創作中突出美育。學校是美術創作的國家隊,要在創作中堅持以人民為中心的導向,不斷通過創作反映時代的發展、中國的前進、人民的心聲、藝術的創新,繪就更多無愧于偉大民族、無愧于偉大時代的精品力作、傳世之作。三是在服務社會上彰顯美育。大學的重要任務是服務社會,紮根中國大地辦大學,就是要使大學的人才資源、創新資源、成果資源向社會輸送。如今,學校已形成造型藝術、設計藝術、建築藝術、藝術人文四大學科群,要積極将美術和美術教育作為滿足社會需求、促進社會發展的手段,自覺承擔起美的傳播、美的服務,圍繞着建設美麗中國的目标,從美好城市到美麗鄉村建設,從藝術作品的公共展示到衣食住行的生活設計,提供優質的人才支持、創意支持,在社會美育建設中切實發揮作用。四是在文化傳承中弘揚美育。文以載道、文以傳情、文以植德,中華美育精神與中國文化傳統、教育傳統密切相關,我們要加強對中國美育思想的曆史生成、獨特觀念、豐富形态的深度研究,加強對美育教育教學規律、學科建設任務、評價體系的科學研究,把握中華美育精神的實質和内涵,使中華美育精神在美育中發揮主導作用。五是在國際交流中弘揚中華美育精神。中華傳統美育作為一種獨特的人格教育,其思想内涵豐富深厚、博采衆長,蘊含着極具中國特色與價值的傳統教育思想精髓和人文精神。學校是中國文化交流,尤其是藝術交流上的重鎮。在開展國際對話時,我們要堅持以我為主,堅定文化自信,向世界介紹新時代的中國藝術創造和中華美學,通過審美文化講好中國故事。

記者:百年央美,在上一個百年和下一個百年的中國美術教育事業中所起到的作用是什麼?

範迪安:回想20世紀早期,兩股重要的美育力量融合而成中央美術學院的前身。一為1918年成立的中國第一所公立美術學府—國立北京美術學校;一為中國共産黨領導創辦的第一個藝術教育機構—1938年成立的延安魯迅藝術學院。現代中國的美術教育是在蔡元培先生“以美育代宗教”的倡導下産生的,是發蒙啟蔽、藝術救國的新文化理想在美術教育領域的實踐。一大批美術先賢筚路藍縷、奮力開拓,引進西學、傳播新知,使美術人才的培養進入國民教育系列,也使美術創造的成果向社會傳播普及。在毛澤東文藝思想指引下,延安的美術教育開辟了人民美術教育的新篇章。大批美術家懷抱革命理想奔赴抗日前線,記錄與反映中華民族浴血奮戰的壯麗史詩,描繪和表現抗日民主根據地的社會新風新貌,形成了藝術結合現實,為人民服務的革命美術優良傳統。在20世紀前半葉艱苦動蕩的情勢中,我們的先賢懷抱文化理想,高舉美育大旗興辦美術教育,把具體的美術專業人才培養、美術創作和反映社會現實、彰顯民族精神緊密聯系在一起。這樣兩支強大的美術教育力量于中華人民共和國成立後會師,正式成立了中央美術學院,從此進入中國美術教育事業正規發展的新時期。在中央美術學院百年曆史中,培養出一大批德藝雙馨的優秀人才,創作出大批優秀的藝術經典,使美育成為中華民族文化自覺的組成部分。

美術教育以美育為使命,所起到的作用是多方面的,影響是廣泛而深刻的。以學校為例,中華人民共和國成立後,在美術專業的學科建設上不斷規範,形成了嚴謹的造型基礎訓練體系,形成了以藝術名家主持的“畫室制”,培養高層次美術人才,在教學思想和方法上為全國高等美術教育做了示範和引領;在美術創作上更是碩果累累,以油畫《地道戰》《開國大典》《狼牙山五壯士》和《人民英雄紀念碑浮雕》為代表的革命曆史主題創作開創了現實主義美術的創作熱潮,塑造了中華民族偉大複興曆史進程上的英雄群像和人民風采,描繪了中國共産黨領導的民族獨立和解放鬥争與社會主義建設的偉大史詩;國徽、政協會徽、人民币以及大型公共藝術的創意設計,使美術的形象成為國家形象的載體,為人民群衆喜聞樂見,美的作用充分發揮。改革開放以來,學校根據社會發展對美術人才的需求,增設了設計和建築學科,拓展了人文學科,把數字媒體等科技引入美術教學,形成了“大美術”的學科結構。在美術創作與研究上,一方面,提倡多元多樣,在傳統的基礎上追求藝術創新;另一方面,更加密切聯系實際,為城鄉建設和實現美好生活的理想提供人才支持,用優質的美術作品服務社會。可以說,經過百年的發展,今天整個中國美術教育形成了具有國際視野、中國特色的科學體系,在教學内容和方法上注重人的全面發展與精湛專業水平,在服務社會的路徑與方式上更加緊密聯系實際,在經濟社會發展和社會文化建設中發揮了積極的作用。

百年美育,薪火相傳。習近平總書記的重要回信提出了美育的重要性,增加了我們推動美育建設、提高美育水平的緊迫感。我們深刻體會到,要建設社會主義強國、實現兩個一百年的奮鬥目标、實現中華民族偉大複興的中國夢,美育是重要的組成部分。對于學校來說,百年校慶既是過往輝煌的總結,也是未來新的起跑線。我們要傳承百年美育的光榮傳統,以“藝術服務人民”和“藝無止境”的信念,努力構建具有鮮明中國特色、融彙古今中外美術教育學理的美育體系,在造型藝術、設計藝術、建築藝術、藝術人文組成的學科群基礎上,不斷優化學科建設、專業設置、課程内容和培養機制,培育國家和人民需要的優秀藝術家,使中國的最高美術學府跻身世界著名高等美術院校之列,朝着“中國特色、世界一流”的建設目标不斷奮進。

記者:作為“雙一流”高校,學校的建設目标是什麼?

範迪安:“雙一流”建設是教育強國戰略的重要舉措,在首批公布的“雙一流”建設高校中,學校美術學、設計學兩個學科入選“雙一流”建設學科名單,也是唯一一所兩個學科入選“雙一流”建設學科的藝術院校。目前,學校在教學思想、教學方法以及保障機制上進行了深化改革,上下互動、相向而行、共同推進,從一流學科形态、一流師資隊伍、一流人才培養、一流科研創作、一流社會服務、一流國際合作、一流條件保障建設、一流評價體系建設八個方面進行了“雙一流”建設全面部署。

學校作為力争“中國特色,世界一流”的高等美術學府,在教育辦學中高度重視國際視野、世界平台。近年來,我們的國際合作與交流在穩步推進,在對話交流中瞄準“中國需要”,吸收國際經驗。學校與俄羅斯列賓美術學院、法國巴黎高等美術學院、英國皇家藝術學院、英國倫敦藝術大學、美國芝加哥藝術學院、加州藝術學院等諸多國際一流美術院校建立了合作關系,分别在學生交換、聯合課程、展覽交流、講座開設、師資培訓等多方面展開深入合作。在全球文化碰撞和交彙交融的新形勢下,更需要堅持立足中國辦大學,以建設具有中國特色的世界一流美術大學為奮鬥目标,搞好教學改革,紮紮實實推進美術學、設計學一流學科建設,推進全院各個學科專業在新的百年提出新的規劃,實現内涵發展,達到新的高度。我們要堅持大學的使命,發揚優秀的學術傳統,把“盡精微、緻廣大”的校訓精神落實在教學、創作、科研、管理各個層面,尤其要堅定文化自信,創作出無愧于偉大時代的精品力作,把學術研究提升到新的水平,更好地用藝術的創新服務國家大局、服務社會、服務人民。

“雙一流”名單的公布,隻是學校邁向世界一流的起點,是否建成世界一流大學和一流學科,還要看最終的建設成效。百年校慶也是美院新百年的起點。我們的“雙一流”建設要與中華民族偉大複興和中國文化自信同向同行。路子不能偏,步子不能慢。“雙一流”建設的根本目标是樹立标杆、建立标準、保持引領、擴大影響。在這個過程中,整個建設必須牢牢把握落地執行、進程監控和成效評估,腳踏實地做好總體建設和各個闆塊的落實,最終完成近、中、遠期目标,使學校在21世紀中葉成為代表中國美術教育最高水平的世界一流藝術大學中的強校。

記者:從“最高藝術殿堂”中國美術館到“最高美術學府”中央美術學院的角色轉換,您關于中國美術發展和美術教育發展有哪些思考?

範迪安:現代社會在不斷發生着巨大的變革,全球科學技術的發展和信息時代的到來,正在改變着人們的生活方式和社會文化形态,在當下日新月異的全球化、信息化、圖像化世界中,中國的美術和美術教育的發展迎來了機遇也面臨着挑戰,但從社會發展、從培養人才上來看,不得不承認美育目前仍然是教育工作的薄弱環節,是素質教育中亟待補齊的短闆。

習近平總書記提到,“美術教育是美育的重要組成部分,對塑造美好心靈具有重要作用”,美術教育是同社會發展有着本質聯系的教育形式。發展美術和美術教育,要認識到美育在人的全面發展過程中所具有的内在的力量,認識到美育對社會風氣所具有的導向作用,要通過加強美育提升審美的素養、精神的境界和創造的活力。如今美術教育和美育的任務,一方面,體現在中央美術學院這樣的專業藝術學府上;另一方面,則體現在綜合性大學加強美育,把美育更多地融合到不同的學科中,為中國大學培養思想性人才、創造性人才提供重要的支持。

我在中國美術館工作期間,比較重視通過國家藝術殿堂發揮美育的作用。美術館和各類藝術博物館收藏了大量的藝術精品,許多是曆史的經典,要通過藏品研究、展覽策劃讓藏品“活”起來,特别是要通過導覽鑒賞、公共教育等多種形式為公衆打開美的“窗戶”。在某種程度上,美術館是一個終身美育課堂,可以彌補學校美育的不足,公衆從中欣賞美的豐富表現,認識美的創造價值,獲得潤物無聲的心靈滋養,會産生潛移默化的長期作用。如果說美術館是殿堂的話,美術學院就是家園,需要辛勤地耕耘。美術學院的任務是“出人才、出作品”,從過去的“純美術”到如今的“大美術”,不同的藝術門類已經擁有互為影響又相互獨立的“主體間性”,要從總體上對不同美術形态給予觀照與支持,同時又須以創新的思路打破專業壁壘,促進跨界合作、協同創新。中國正在加快創新型國家建設,從政府到民間,從學術機構到企業,創新已經成為一種共識,我們需要在美術學府裡培養創新型人才,通過學、研、産的方式,用美術的創造、創新、創意改變生活。當代美術的發展已經遠遠超出了視覺領域,科技的發展和人工智能、圖像處理都對美術教育和創作産生影響。作為美術教育機構,在傳統的專業知識課堂之外,還需要建立起科技與美術相互交融、相互激發的平台,讓年輕一代站在知識創新、藝術創意的新起點上。

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